“不論填什么專業都有人說欠好，似乎每個專業都需求‘避雷’，我也不了解該填什么。”來自安徽省銅陵市的楊豐瑜在本年高考中獲得了610分的成績，只是，跨過劇烈的“第一戰場”，面對眾多專業和院校，楊豐瑜卻有些無從下手，“雖然可以填45個志愿，但我和身邊的伴侶幾乎都處在‘盲填’的階段。”
回憶起兩年前的炎天，就讀于四川外國語年夜學社會學專業的李金希表現本身填報志愿重要采取“沖、穩、保”的思緒。“重慶市考生共有96個平行志愿可以填，幻想沖一沖、興趣穩一穩、現實保一保。”她坦言，錄取到現在的院校是料想之外的，“我并沒有沖到第一志愿的學校，以為‘穩錄’的十幾個志愿也沒錄上，以前的我對現在所讀的學校和專業可以說一無所知。”
在茫茫信息陸地里抽絲剝繭，并非一件不難的事。隨著新高考改造的陸續推進，部門省市志愿填報請求發生變化。選科組合越發靈活，填報規則越發復雜。在楊豐瑜看來，高考生對龐雜單一的高校和專業缺少清楚，很不難迷掉。“我最需求的幫助就是專業上的介紹，好比這個專業究竟學什么，未來大要會從事什么樣的任務。”楊豐瑜說道。
推陳出新，高校積極消弭“信息迷霧”
3年前的志愿填報經歷，仍讓來自北京科技年夜學治理學院的年夜三學生周佳琪記憶猶新：“當時的我只了解拿著學校給的志愿填報書，對照一下分數和排名，了解一下狀況有哪些學校和專業可以選擇。”在她看來，本身對任何專業都缺少清楚，只能通過網絡檢索一些相關信息，而社交平臺上的信息往往呈現兩極分化的樣態，要么陳舊見解、吠形吠聲；要么夾帶著強烈的主觀感觸感染，讓她無法對學校的學科特點和就業遠景作出判斷。
“為了幫助學生更便捷地清楚學校官方發布的招生信息，本年，西安路況年夜學將學校的微信小法式進行了升級換代。”西安路況年夜學招生辦主任助理牛元天表現，新升級的小法式不僅信息量更全，還有了更足的“青年味兒”，“小法式里有全校近百個專業的文字介紹和視頻解讀，還奇妙地用手繪情勢還原了校園的季節元素和文明特點。西安交年夜的‘飲水思源杯’、圖書館、騰飛塔以及其他一些地標性建筑，都‘化身’為一個個小圖標，分布在小法式的各個地位。”不僅這般，為了打破橫亙在學校與學生間的信息壁壘，把各個專業“說好、說透”，牛元天介紹，學校用3個月時間制作了《院長說專業》《領軍學者講專業》兩個系列視頻。“在這兩個節目里，超過30位學校院長、書記以及58位各行業的領軍人物配合為同學們解讀專業。”牛元天介紹。
“我們曾做過一個關于Z世代的課題，清楚00后獲守信息的習慣，最終發現，最有用的方法是短視頻。”廣東科技學院黨委辦公室主任、黨委宣傳部部長李赫男表現，為了讓學生更清楚地清楚專業情況，學校特別增添了短視頻欄目，圍繞學生關注的專業特點、學校環境、校園活動進行疾速講解，“我們還制作了招包養網生簡章電子書、宣傳片、長圖、學院H5等一系列宣傳物料，助力學生清楚學校、清楚專業。”
高考志愿填報作為出分后最主要的一件事，也牽動著新疆考生韓知瑾的心。與楊豐瑜和周佳琪分歧，韓知瑾很早便明確了本身想報考的志愿：“從小到年夜，學醫一向是我的夢想。”高考出分后，韓知瑾搜刮了大批與醫學相關的院校和專業，“包養網但填報的時候才發現，本身的分數報考臨床醫學稍顯費勁。”在咨詢了從事醫學任務的專家后，韓知瑾將留意力放在了錄取分數線相對較低的中西醫臨床專業，報考思緒變得加倍清楚。在她看來，具有針對性的咨詢，對于考生而言尤為主要。
“本年，同濟年夜學發布了基于AI年夜模子的招生咨詢服務ChatTJ，為全國考生和家長供給24小時全天候、不斷線的咨詢服務。考生和家長可以通過文字或語音不受拘束地向其咨詢同濟年夜學相關的問題，特別是和招生相關的問題。”據同濟年夜學本科生院院長吳志軍介紹，為了進一個步驟加年夜招生信息的宣傳力度與通明度，同濟年夜學開展了一系列直播活動，詳細介紹了學校關于專業培養、課程設置、就業進修等方面的情況。與此同時，本科生院官網還面向一切考生和家長發布了“專業課程早了解”查詢進口，“大師只需一鍵掃碼，就能了解你所感興趣的專業的課程設置情包養況和人才培養計劃。”吳志軍說道。
在山東，一所職業院校在招生服務上也是下足了工夫。據東營科技職業學院黨委宣傳部融媒體中間指導教師劉乃瑞介紹，自6月25日起，東營科技職業學院在抖音、視頻號等平臺開始了一場“耐久”的招生直播。“這場直播將一向持續到7月26日，總共26場，各二級學院院長、學校團委書記以及在校學生都將接力上場，為考生們進行全方位答疑。”劉乃瑞說道。
兼聽則明，青年等待更多公益信息互通橋梁
回憶本身填報志愿時的焦慮，三峽年夜學2022級研討生李欣嶼仍有些感歎：“當時我的成績并不是很幻想，為確保志愿填報的勝利率，我的填報表在老師、親戚的指導下反復修正，每個人的設法、把握的信息都紛歧樣，導致我們一家人都很是焦慮。”無奈之下，李欣嶼的怙恃選擇乞助于一家付費的高考志愿服務機構，“但事實上，這套價值上千元的志愿服務後果甚微，機構的老師似乎也并不專業。假如照著他們供給的結果填報，我前幾個志愿都會滑檔。”
高考志愿填報的宏大市場需求，催生了各類志愿咨詢機構。高考志愿規劃師們紛紛發揮渾身解數，誘導考生及家長購進價格不菲的志愿填報服務。在李欣嶼看來，各類志愿咨詢機構良莠不齊，需求謹慎對待。
為了確保錄取的勝利率，韓知瑾還應用了網絡平臺的AI志愿填報效能，檢索本身的分數與專業能否婚配，以及可否被順利錄取，但這在她看來見效甚微。“我發現AI給我推薦的院校和專業不夠準確，借鑒意義不年夜，還沒有志愿填報書後果好。”韓知瑾說道。
同樣的情況，楊豐瑜也深有同感：“我們都在用一些AI軟件進行志愿填報，在這些志愿填報服務平臺里，我們輸進本身的高考績績和排名，便能獲得‘可沖擊’‘較穩妥’‘可保底’3檔包養的高校推薦名單。”在楊豐瑜看來，志愿填報不僅關乎高考的最終結果，更關乎本身未來幾年的發展和規劃，而各個平臺基于分數推薦的結果年夜同小異，她對于本身“喜歡什么”“適合什么”依然一頭霧水。
實際就讀兩年后，李金希愈發確定本身對社會學不感興趣，未來也不會從事相關任務。她深入感觸感染到，個人興趣是志愿填報的關鍵原因。“不論外界怎么說，假如完整不感興趣，堅持讀完年夜學4年太困難了。”
為了幫助考生更好地填報志愿，近期，教導部“陽光高考”信息平臺面向高考生免費開放“陽光志愿”信息服務系統，基于招生、就業、調查、測評等年夜數據，結合深度專業和職業解讀，供給志愿推薦、專業介紹、心思測評、就業往向及遠景查詢等服務，為填報志愿供給多元參考信息，幫助考生“選年夜學，選專業”。
自從聽說了“陽光志愿”信息服務系統后，楊豐瑜便在mobile_phone應用商舖中進行檢索。“一開始，我下載了一款叫作‘陽光高考志愿填報’的App，但細看后才發現這并不是官方發布的。”楊豐瑜發現，在應用商舖中以“高考志愿”“志愿填報”等關鍵詞搜刮會發現幾十款類似的“盜窟”軟件，此中不乏“陽光高考志愿填報”“陽光高考志愿填報2024”“陽光高考網”等與教導部“陽光志愿”信息服務系統名稱高度類似的App，讓楊豐瑜啼笑皆非，“但‘陽光志愿’信息服務系統今朝只要網頁版，并沒有開通App”。
與此同時，臨近志愿填報的關口，許多年夜學生自發通過社交平臺進行科普，“MBTI專業年夜賞”“3分鐘講明白我的專業”等貼近青年群體的話題陸續涌現，以更接地氣的情勢為考生們打開了“新思緒”。作為“高考過來人”，中國傳媒年夜學新聞學在讀研討生劉暢也在社交平臺上發布了有關新聞專業介紹的視頻內容，從本身經歷出發，分送朋友本身的專業學習實況，解答“準學弟學妹們”發來的問題。
為了全方位地獲取心儀院校的信息，韓知瑾還在社交平臺上咨詢了來自第一志愿院校的學姐，清楚學校的地輿地位、校園基礎設施以及專業課的課程培養規劃等信息。回顧本身填報志愿的過程，韓知瑾認為在專業選擇上還是應該以個人愛好為主，同時盡量向多方人士咨詢，綜合考量各類信息后再作決定。
心之所向，自立掌舵人生航程
雖然勝利被中國陸地年夜學法語專業錄取，束俊濤卻一度墮入苦惱。“在很長一段時間里，我都有些懼怕上本專業的課程，我聽不懂又不會表達，覺得有些焦慮。”在確定了本身對法語課程無法燃起興趣后，中國陸地年夜學不消考試、不限專業的轉專業政策讓他萌發了“跳出往”的設法。“我們選課是不受拘束的，你想轉哪個專業就找對應專業的培養計劃，對著下面選課程。只需學分達到必定的標準，在年夜三就可以申請轉進。”束俊濤介紹道。
即便有這樣的政策，轉專業也不是個可以“拍腦袋”就作出的決定。對于計劃轉進的通訊工程專業，束俊濤做了良多功課。“好比咨詢學長這個專業的轉進難度，以及學科課程的具體請求等等。”幾個學長的轉專業經驗讓束俊濤對于本身的決定有了更充分的信念，“關于這個專業的就業遠景，我也向輔導員清楚了一些往屆畢業生往向之類的問題。”
對于從小熱愛法學的孔昭儀來說，選擇報考法學專業是她長期以來的夢想。但是，高考績績卻讓她與幻想專業當面錯過。最終，孔昭儀被第二志愿廣播電視學專業錄取。底本抱著“順其天然，先嘗試讀一讀”的心態，但在年夜學第一學期期末，學院發布了轉專業告訴后，孔昭儀開始動搖，“剛開始我對廣播電視學也是蠻感興趣的，但后期發現本身的學習狀態不太可觀，所以還是決定遵守本身的內心參加了轉專業考試。”
經過考察，孔昭儀如愿轉進法學專業。盡管需求補修的課業非常沉重，但她卻感覺本身的人生漸漸了了了起來：“那一刻我覺得我的生涯回到了正軌。雖然背誦平易近法、法理學很苦楚，但勝利記熟后我很是有成績感。”往年，孔昭儀考取了東南政法年夜學法學碩士研討生，繼續在法學專業中進修。在她看來，無論是高考時的專業填報還是轉專業，在適當考慮就業遠景的基礎上，應當秉持熱愛的原則做選擇。
現在的束俊濤也已勝利轉進通訊工程專業。“通訊工程要學的課程比較多，並且難度都挺年夜的，掛科也有能夠會出現。”面對判然不同的學科課程，束俊濤會在課后找網課資源自學。同時，他也計劃著應用寒假往實習，通過實習中的“碰鼻”來不斷明確本身的定位和職業目標。
回看本身選擇專業的經歷，孔昭儀坦言：“其實，廣播電視學專業的學習經歷對我而言不是一個試錯的過程，反而豐富了我的專業懂得。當我更深刻地接觸法學專業后，我發現法制史和新聞史之間是有連接的，甚至我在考研報名時，還在思慮要不要往選相關的穿插學科作為報考標的目的。”
盡管沒能被心儀專業錄取，李金希還是選擇通過參加社團、社會實踐等方法尋找本身的“航向”。年夜一冷假，她進進劇組實習：“雖然干了良多雜活，可是在劇組里看到那些攝像機器運轉起來，我覺得特別有興趣思。”帶著這份獵奇，她應用假期報名參與了許多傳媒相關的活動。那扇兩年前未能叩開的年夜門，現也正漸漸向她敞開懷抱。
(中青報·中青網記者 范雪 程思對本文亦有貢獻)
來源：中國青年報